Анастасия Богодистова

Психоаналитически ориентированный психолог с психологическим ВО. Образование: магистратура по направлению «Психология» с психоаналитическим профилем в МИП и переподготовка с присвоением квалификаций «Практический психолог» и «Гештальт-консультант». Практикую с 2022 года — более 1300 часов работы с индивидуальными клиентами. Работаю в психоаналитическом и психодинамическом подходе, иногда использую гештальт-подход и МАК. Мои основные направления: детско-родительские отношения и сепарация взрослых детей от родительской семьи, сепарационная тревога и одиночество, построение межличностных отношений и коррекция небезопасного стиля привязанности, тревожно-депрессивные состояния, травмы прошлого и переживание утраты. Член РПА и ЕАРПП
Анастасия Богодистова
Психоаналитически ориентированный психолог с психологическим ВО. Образование: магистратура по направлению «Психология» с психоаналитическим профилем в МИП и переподготовка с присвоением квалификаций «Практический психолог» и «Гештальт-консультант». Практикую с 2022 года — более 1300 часов работы с индивидуальными клиентами. Работаю в психоаналитическом и психодинамическом подходе, иногда использую гештальт-подход и МАК. Мои основные направления: детско-родительские отношения и сепарация взрослых детей от родительской семьи, сепарационная тревога и одиночество, построение межличностных отношений и коррекция небезопасного стиля привязанности, тревожно-депрессивные состояния, травмы прошлого и переживание утраты. Член РПА и ЕАРПП
О психологе
С 2019 года веду частную психологическую практику
Более 1900 часов работы с индивидуальными клиентами и группами
Высшее психологическое образование — специалитет в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова (МГУ) с присуждением квалификации «Психолог» по специальности «Психология служебной деятельности», специализация «Организационное консультирование» (6 лет очного обучения, 12960 академических часов, 2018 год)
Второе высшее и дополнительное образование по профилю (суммарно более 800 академических часов):
  • профессиональная переподготовка по программе профессионального обучения методу «Гештальт-терапия» с присвоением квалификации «Гештальт-терапевтка» (600 часов, МИГИП, Москва, 2019 год; в обучение дополнительно входили 250 часов личной терапии, 150 часов супервизии и 450 часов гештальт-практики);
  • обучающая программа «Введение в терапевтическую модель терапии В. Оклендер с детьми и подростками» (30 и 96 часов, МИГИП, 2018 и 2020 годы; тренер Lynn Stadler, Violet Solomon Oaklander Foundation);
  • обучающий спецкурс «Работа с психологической травмой, утратой и ПТСР» (68 часов, МИГИП, 2022 год);
  • обучающая программа PANDA (травматерапия детей) первой ступени (24 часа, Metiv: The Israel Psychotrauma Center, Израиль, 2021 год);
  • обучающая программа «Специализация по работе со взрослыми детьми из семей с алкогольной и химической зависимостью» (30 часов, SP Adriatika, 2026 год; дополнительно 18 часов стажировки, супервизор Adriana Lito);
  • участие в мастерской «Многообразие идентичностей. Многообразие сексуальностей. Межполовые вариации» (17 часов, Российское научное сексологическое общество (РНСО), Москва, 2017 год)
Постоянно обучаюсь и повышаю квалификацию по профилю: в настоящее время завершаю годовой курс подготовки консультантов для родителей (360 часов: 150 часов теории и 210 часов практической подготовки; дополнительно 30 часов супервизии; ассоциация «Маген Мишпаха» («Щит семьи») совместно с колледжем Давид Йеллин, Израиль; завершу в 2026 году)
Существенный опыт волонтёрской психологической помощи — работа с кризисными состояниями и последствиями насилия:
  • с 2020 года по настоящее время волонтёрка проекта «Крепость», который оказывает юридическую и психологическую помощь пострадавшим от домашнего насилия;
  • с 2018 по 2019 год была волонтёркой центра помощи ЛГБТКА+ персонам в Московском комьюнити-центре (МКЦ);
  • в 2021 году была волонтёркой ОВД-Инфо
???Личная терапия — с 2018 по 2019 год еженедельно, сейчас по запросу
ИЛИ
в личной терапии еженедельно с 2015 года
ИЛИ
с 2016 года сама прохожу длительную личную терапию
ИЛИ
свой вариант
(и если есть количество конкретных часов, то отлично)
???Супервизии — еженедельная индивидуальная супервизия с 2014 года и еженедельная супервизионная группа с 2022 (супервизоры — члены международной психоаналитической ассоциации)
ИЛИ
еженедельная индивидуальная супервизия с 2016 года и ежемесячная супервизионная группа
ИЛИ
для повышения квалификации, качества и эффективности работы ??? регулярно/по запросу посещаю индивидуальные и групповые супервизии
ИЛИ
посещаю супервизионную группу каждую неделю
ИЛИ
свой вариант
(и если есть количество конкретных часов, то отлично)
О формате работы
???Мои клиенты — взрослые люди 20 лет и старше
ИЛИ
взрослые люди и старшие подростки (с 16 лет)
ИЛИ
взрослые люди 18 лет и старше, младшие и старшие подростки с 12 лет (только с письменного согласия родителей или законных представителей)
ИЛИ
взрослые люди, пары, семьи, дети и подростки (до 12 лет только с письменного согласия родителей или законных представителей)
И/ИЛИ
Любая своя формулировка
???В работе использую интегративный подход, то есть сочетание подходов, методов и техник (зависит от личности клиента и запроса):
ИЛИ
В работе использую сочетание подходов, методов и техник (зависит от личности клиента и запроса):
  • основа — экзистенциально-феноменологический подход;
  • основной — психоанализ;
  • психодраматический метод;
  • психологическое консультирование;
  • психодинамическая психотерапия;
  • символдрама;
  • гуманистическая терапия;
  • логотерапия;
  • клиент-центрированная терапия;
  • ролевой тренинг;
  • гештальт-терапия;
  • ТА — транзактный анализ;
  • сократический диалог;
  • схема-терапия;
  • КПТ (CBT) — когнитивно-поведенческая терапия;
  • РЭПТ — рационально-эмоционально-поведенческая терапия;
  • ДПТ (DBT) — диалектическая поведенческая терапия;
  • ТПО (ACT) — терапия принятия и ответственности;
  • CFT — терапия, сфокусированная на сострадании;
  • ДПДГ (EMDR) — десенсибилизация и переработка с помощью движений глаз;
  • ОРКТ — ориентированная на решение краткосрочная терапия;
  • ЭОТ — эмоционально-образная терапия;
  • ЭФТ/ЭФИТ — эмоционально-фокусированная терапия;
  • психогенеалогия;
  • IFS — терапия внутренних семейных систем (Internal Family Systems);
  • системная семейная терапия и трансгенерационный подход по Боуэну (работает и в индивидуальном формате, а не только с парами и семьями: мы смотрим, как на вашу ситуацию влияют отношения с близкими, семейные правила и сценарии, которые повторяются из поколения в поколение);
  • иногда использую телесно-ориентированную терапию (если клиент согласен и ему проще через ощущения в теле исследовать себя);
  • иногда применяю метафорические ассоциативные карты и/или арт-терапию (если клиент согласен и ему проще через изобразительные образы исследовать свой внутренний мир);
  • коучинговые методики, применяемые в ICI и ICF
Консультации провожу в формате онлайн по видеосвязи, по договорённости возможны очные встречи в Тель-Авиве (Израиль)
Консультирую на двух языках: русском и английском
???Консультирую родителей детей любого возраста по вопросам воспитания или эмоциональным трудностям ребёнка
???Недискриминационная практика: работаю с людьми вне зависимости от того, кого они любят и как себя определяют — ваши отношения и идентичность не предмет оценки (???есть опыт ???индивидуальной и ???парной работы с клиентами из сообщества)
???Феминистская оптика в терапии (фемоптика) — в работе учитываю гендерный контекст и не обесцениваю опыт, связанный с дискриминацией, неравенством и давлением гендерных ролей
ИЛИ почти тоже само, но С МУЖЧИНАМИ
???В работе учитываю гендерный контекст (как у женщин, так и у мужчин) и не обесцениваю опыт, связанный с дискриминацией, неравенством и давлением гендерных ролей
???Я с уважением и принятием отношусь к каждому клиенту вне зависимости от пола, гендера, расы, национальности, политических воззрений, вероисповедания, сексуальной ориентации, внешнего вида и т.п.
ИЛИ
Я с уважением и принятием отношусь к каждому человеку и клиенту — в каждом вижу достоинство и считаю, что у всех людей должны быть равные права
ИЛИ
Любая своя формулировка
???(тут развернуть, нужны подробности по разным группами)Организую и веду психотерапевтические группы — проработка важных тем в группе, взаимодействие и работа с глубинными запросами
???Придерживаюсь научно обоснованных и доказательных психотерапевтических подходов
ИЛИ
Придерживаюсь принципов доказательной и классической психологии
ИЛИ
Придерживаюсь научного подхода и принципов доказательной психологии
ИЛИ
Опираюсь на классические психотерапевтические школы — глубинную и гуманистическую психотерапию
ИЛИ
Опираюсь на экзистенциально-гуманистическую традицию в психотерапии и феноменологический подход
ИЛИ
Любая своя формулировка
???Работаю по стандартам психотерапии, гарантируя своим клиентам безопасность, конфиденциальность и бережное обращение
И/ИЛИ
Соблюдаю профильный этический кодекс и работаю по стандартам психодинамических подходов, гарантируя безопасность, конфиденциальность и бережное обращение
И/ИЛИ
Соблюдаю этический кодекс психоаналитических психотерапевтов
И/ИЛИ
Соблюдаю этический кодекс Ассоциации экзистенциальных терапевтов (HEPI), ориентируюсь в первую очередь на клиента, исходя из этого выбираю инструменты и терапевтические техники
И/ИЛИ
Соблюдаю этический кодекс когнитивно-поведенческих психотерапевтов (АКПП) и этический кодекс РПО, гарантируя своим клиентам безопасность, конфиденциальность и бережное обращение
И/ИЛИ
Соблюдаю этический кодекс Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT), гарантируя своим клиентам безопасность, конфиденциальность и бережное отношение
ИЛИ
Соблюдаю этический кодекс Российского психологического общества (РПО) и Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ), гарантируя своим клиентам безопасность и конфиденциальность
И/ИЛИ
Любая своя формулировка
Гештальт-терапия для меня — это про осознавание. Ребёнку инстинктивно важнее быть удобным, чем настоящим: так его любят и заботятся о нём. С детства мы усваиваем правила, которые взрослые транслируют словами или поведением, и, вырастая, как будто уже знаем, как надо себя вести, что можно чувствовать и чего мы должны хотеть. Если жить по этим чужим нормам, не замечая себя, со временем всё сложнее понять, где мы настоящие. Моя работа — помочь вам восстановить контакт с собой.

Главные помощники здесь — эмоции: злость сигналит о нарушении границ, грусть — об утрате, тревога — о потребности в безопасности. Мы часто путаемся в этих сигналах, и распознавать их приходится учиться заново. Я люблю проективные методы, например метафорические карты: метафора даёт голос тем частям личности, которые обычно молчат. Рисунок, игра, танец и работа с телом — способы передать переживания, для которых не всегда находятся слова.

Я сама прошла через эмиграцию — с её растерянностью, тоской по знакомому, попытками устроиться и сохранить себя. Поэтому искренне люблю работать с теми, кто в процессе перехода, переезда или поиска себя.

Много работаю с женщинами. От женщины слишком часто ждут невозможного сразу: быть нежной и слабой, но уметь за себя постоять; красивой и желанной, но не слишком; свободной, но не одинокой. Я хочу, чтобы у каждой была возможность найти свой баланс. На протяжении всей практики участвую в волонтёрских проектах помощи женщинам, пережившим насилие. И так же для меня важно право каждого человека быть собой — без необходимости оправдываться или подстраиваться. Работаю и с подростками с двенадцати лет, и отдельно с родителями: часто самый действенный способ помочь ребёнку — поддержать взрослого рядом с ним.

Мы всегда часть среды, в которой находимся. Поэтому я забочусь о том, чтобы у нас было тихое пространство, безопасная обстановка и понятные отношения — без этого встречи не получится.
Марина Маркина — фото психолога
Саша Сосинская
Гештальт-терапевтка с психологическим ВО — специалитет факультета психологии МГУ
???Видеовизитка
Дипломы и сертификаты
Высшее психологическое образование — специалитет МГУ им. М. В. Ломоносова:
Фундаментальная университетская база по квалификации «Психолог» со специализацией в организационном консультировании
Обучение гештальт-терапии в МИГиП с присвоением квалификации гештальт-терапевта:
Многолетнее квалификационное обучение методу гештальт-терапии (600 академчасов) с прохождением обязательной нормы личной терапии (250 часов) и супервизии (150 часов)
Детская и подростковая психотерапия, родительское консультирование:
Обучение гештальт-подходу в работе с детьми и подростками по модели Вайолет Оклендер, а также программа по родительскому консультированию и поддержке семей с нейроотличными детьми
Травматерапия, ПТСР и психотравматология:
Профильные программы по психологической помощи при травмах, утратах, ПТСР и детской травме по международным стандартам
Взрослые дети алкоголиков и людей с наркотической зависимостью (ВДА):
Специализированная подготовка по психотерапевтической работе со взрослыми детьми из семей с химическими зависимостями и деструктивной семейной динамикой
Сексология и работа с идентичностью:
Прикладные инструменты консультирования в вопросах гендерной идентичности, вариаций полового развития и психологии сексуальности
Основные направления
  • Отношения с собой:
    • навык прислушиваться и доверять себе — поддержка и понимание себя, своих реакций, желаний и потребностей;
    • осознание и принятие подавленных эмоций;
    • поиск способов проживания и выражения своих чувств;
    • изучение внутреннего диалога: устраивает ли меня то, как я сама с собой разговариваю;
    • постоянное недовольство собой;
    • завышенные требования к себе, страх ошибиться, сделать недостаточно хорошо;
    • непринятие себя, проблемы с самоценностью и самоидентификацией;
    • ощущение собственной непригодности, бессмысленности действий, внутреннего разлада, желание жить иначе;
    • осознание ценностей и жизненных целей;
    • выстраивание здоровых личных границ.
  • Личные, возрастные и жизненные кризисы:
    • потеря своего «Я» и сложности самопознания — поиск себя;
    • ощущение что живете чужой жизнью — по чужим сценариям, ожиданиям и правилам;
    • желание жить совершенно по-другому;
    • отсутствие смысла, страх смерти, чувство одиночества и путь к внутренней свободе;
    • трудности в принятии решений и жизненном выборе;
    • переезд/эмиграция — трудности адаптации, принятие новой культуры, чувство изоляции, потеря прежней жизни, необходимость начинать «с начала» и поиск новых опор.
  • Гендерная идентичность, сексуальная ориентация, интерсекс вариации:
    • сексизм, харассмент, репродуктивное давление, налог на материнство, необходимость отстаивать себя и другие сложности социализации женщин;
    • тема ЛГБТК+ идентичности и принятия своей ориентации;
    • самоопределение и принятие себя в системе гендерного и сексуального разнообразия идентичностей;
    • чувство несоответствия своим ожиданиям и ожиданиям окружающих; вина и стыд за несоответствие;
    • желание проявляться в соответствии со своим аутентичным Self;
    • проблемы, связанные с дискриминацией и подавлением из-за гендера или сексуальной ориентации;
    • родители ЛГБТКА+ детей: работа с ожиданиями и принятием.
  • Детско-родительские отношения:
    • разные подходы к воспитанию у партнеров;
    • выстраивание совместной семейной стратегии;
    • ощущение усталости и опустошения от роли родителя;
    • чувство вины ощущение, что я не справляюсь;
    • трудности с границами и реакциями в воспитании;
    • конфликт между ролью родителя и другими ролями;
    • трудности с принятием ребёнка — когда он не такой, каким представляли;
    • воспитание ребёнка в одиночку — трудности одинокого родителя;
    • подготовка к материнству;
    • комплексы, стыд и трудности в принятии своего тела в сексуальном контексте;
    • эмиграция с детьми — трудности адаптации детей и родительская вина.
  • Страхи и тревога:
    • постоянно присутствующая недифференцированная тревога;
    • тревога за будущее;
    • страх близости и уязвимости;
    • страх предательства;
    • постоянное стремление всё контролировать, тревога, когда что-то идёт не по плану;
    • страх осуждения, неудачи, неуспеха, критики;
    • чувство необходимости всем нравиться, угождать и невозможность отказать;
    • сложно отдыхать, чувство вины за расслабление;
    • иррациональные страхи и фобии.
  • Агрессия, раздражение, гнев:
    • сложности в управлении гневом и импульсивностью
    • сдерживаемая злость, страх проявления агрессии — своей или чужой;
    • «срываюсь на близких» и не могу сдержаться;
    • пассивная агрессия — избегание конфликта, но накопление обиды и злости;
    • агрессия как реакция на бессилие и потерю контроля над ситуацией.
  • Депрессивные состояния:
    • апатия, тоска, подавленность, уныние, истощение, отсутствие радости;
    • внутреннее напряжение, невозможность расслабиться и снизить требования к себе;
    • самокритика, самоедство, обесценивание своих результатов.
  • Отношения со своим телом:
    • неудовлетворенность собственным телом и связанные с ней сложные эмоции — ненависть, вина, стыд;
    • дисморфофобия — искаженное восприятие своего тела;
    • принятие тела после болезни, операции, родов или возрастных изменений;
    • сравнение себя с другими в соцсетях и его влияние на образ тела.
  • Работа с травмой:
    • переживание утраты и невосполнимых потерь;
    • прошлый опыт, который мешает выстраивать отношения с партнёром;
    • работа с состояниями, когда жизнь разделилась на «до» и «после»;
    • травмы прошлого, непрожитые и неотпущенные ситуации, которые мешают жить сейчас;
    • жизнь после насилия и абьюза;
    • работа с глубокими эмоциональными ранами;
    • НДО — неблагоприятный детский опыт и сложные детские переживания;
    • ВДА — взрослые дети алкоголиков.
  • Отношения с работой:
    • выгорание, стресс на работе;
    • синдром самозванки, страх успеха и страх неудачи в профессиональном контексте;
    • перфекционизм в профессиональном контексте;
    • потеря интереса к профессии, смена деятельности;
    • конфликты и трудности в коммуникации с сотрудниками, коллегами и руководством;
    • трудности с востребованностью и признанием;
    • трудоголизм, поиск баланса между работой и личной жизнью.
  • Психотерапия подростков:
    • детские возрастные кризисы;
    • сложности в отношениях со сверстниками, в коллективе;
    • проблемы с самооценкой, застенчивость, неуверенность в себе;
    • школьная тревога, отказ от школы;
    • эмоциональные и поведенческие нарушения у детей и подростков;
    • тревожные состояния, депрессии, неврозы;
    • агрессивное поведение, несдержанность;
    • буллинг — ребенок как жертва или как агрессор.
  • Переезд и/или адаптация к жизни в новой культурной среде:
    • психологическая поддержка в процессе релокации, миграции или эмиграции;
    • культурный шок и напряжение, связанное с новыми социокультурными нормами;
    • работа с вопросами аккультурации (принятия новой культуры) и сложностями идентичности мигранта;
    • преодоление чувства изоляции и одиночества;
    • трудности с языковым барьером и самовыражением на неродном языке;
    • поддержка в ситуациях, связанных с дискриминацией и внутренним расизмом;
    • помощь с поиском и выстраиванием внутренних опор.
Другие направления/запросы
  • Боязнь врачей, медицинских процедур; ипохондрия и тревога о здоровье.
  • Укрепление детско-родительских отношений и улучшение коммуникации со взрослыми членами семьи, в целом выстраивание гармоничных отношений с близкими людьми.
  • FOMO-эффект — навязчивое ощущение, что жизнь проходит мимо (хотя, объективно, это не так).
  • Вам сложно давать себе отдыхать, единственный способ остановиться — это заболеть.
Условия работы
Проработка психотерапевтического запроса происходит в процессе психотерапии, длительность проработки зависит от самого запроса, текущего состояния, прошлого опыта и других факторов.

Индивидуальная онлайн-консультация — 300₪, 80€ или 8000₽*

Консультации можно оплачивать блоками (так одна консультация дешевле)


4️⃣ Блок из 4 консультаций — 1100₪, 300€ или 30000₽* (275₪, 75€ или 7500₽ за одну)

???К стоимости очного формата добавляется аренда кабинета в Тель-Авиве (Израиль). Конкретные условия очной встречи обсуждаются в переписке.

⏳ Продолжительность — 50 минут.

* — доступна оплата в другой валюте (по курсу на день оплаты).
Порядок начала работы
1. Оставьте заявку
Вы оставляете заявку, команда PsyMate свяжется с вами, подтвердит актуальность и передаст ваши контакты специалисту. Или вы можете сами напрямую написать психологу, контактные данные специалиста здесь.
2. Познакомьтесь с психологом
Специалист напишет вам напрямую и вы согласуете удобное время и формат встречи (онлайн или очно). Дальнейшее общение и договорённости — напрямую со специалистом.
3. Примите решение
Сразу на встрече или после вы принимаете решение. Если положительное — напрямую со специалистом фиксируете формат, стоимость, способ оплаты и регулярность консультаций. PsyMate в расчётах не участвует.
Ответы на часто задаваемые вопросы (FAQ)
???публикации Саши
Психологические исследования доказывают, что люди, которые никогда не ошибаются, вызывают меньше симпатии, чем те, кто может позволить себе быть неидеальным. Небольшие изъяны и ошибки не только повышают доверие окружающих, но и становятся неожиданным секретом успешных продаж, освобождая от изнуряющего перфекционизма…
Читать в Telegram
Путь к принятию себя состоит не из глобальных жертв, а из маленьких ежедневных ритуалов. Регулярная похвала, концентрация на своих сильных сторонах и привычка радовать себя простыми вещами помогают выстроить надежный фундамент внутренней самоподдержки и научиться искренне наслаждаться своей жизнью…
Читать в Telegram
Этика в психотерапии — это фундамент безопасности, исключающий двойные отношения, романтический и физический контакт, дружбу или бартер вне сессий. Настоящий профессионал сохраняет конфиденциальность, не работает с близкими родственниками, не дает советов с позиции ультиматумов и опирается на личную терапию и супервизию, создавая для клиента бережное и защищенное пространство…
Читать в Telegram
Уверенность в себе и бережное отношение к себе — это фундамент счастливой жизни, который разрушается постоянной критикой и завышенными требованиями. Обретение внутренней опоры требует времени: это пошаговая работа по смене фокуса внимания, усвоению навыков самоподдержки и борьбе с внутренним критиком, где мощным катализатором выступает поддерживающая и безоценочная позиция психотерапевта…
Читать в Telegram
Когда эмоциональное состояние резко ухудшается, на помощь приходит простая и действенная техника заземления через органы чувств. Поочередно фиксируя пять предметов вокруг, четыре звука, три тактильных ощущения, два запаха и один вкус, можно быстро переключить внимание на реальность «здесь и сейчас», снизить уровень тревоги и справиться с сильным стрессом…
Читать в Telegram
Когда травматический опыт не переработан, мозг «застревает» в событии, вызывая хронический стресс и изменения в структуре мозга. Метод EMDR (ДПДГ) с помощью билатеральной стимуляции мягко запускает естественные механизмы переработки, переводя болезненные воспоминания в разряд нейтральных фактов прошлого…
Читать в Telegram
Поделитесь психологом
с друзьями и близкими
Просто скопируйте и поделитесь этой ссылкой:
https://psymate.pro/psys/sashasosinskaya/card

Или выберите мессенджер или социальную сеть, а после укажите получателей и отправьте сообщение или опубликуйте пост (заранее спасибо!)
~
Связаться с Сашей
Telegram: t.me/sosinskaya
WhatsApp: +972586135027
Напишите специалисту в мессенджеры или заполните форму ниже, отправьте её — с вами свяжутся в течение суток-двух для назначения встречи
соцсети Саши