Саша Сосинская

Гештальт-терапевтка с психологическим ВО — специалитет факультета психологии МГУ и обучение в МИГиП с присвоением квалификации «Гештальт-терапевт». Практикую с 2019 года — более 1900 часов работы с индивидуальными клиентами. Работаю в гештальт-подходе, использую проективные методы: метафорические ассоциативные карты (МАК), рисунок и творческие техники с опорой на телесные ощущения. Мои основные направления: отношения с собой и самоценность, гендерная идентичность и сексуальная ориентация, детско-родительские отношения, эмиграция и адаптация к жизни в другой стране, травматичный опыт и взрослые дети зависимых родителей (ВДА и ВДУ). С 2020 года я волонтёрка проекта «Крепость», который помогает людям, пострадавшим от домашнего насилия. Консультирую на русском и английском
Саша Сосинская
Гештальт-терапевтка с психологическим ВО — специалитет факультета психологии МГУ и обучение в МИГиП с присвоением квалификации «Гештальт-терапевт». Практикую с 2019 года — более 1900 часов работы с индивидуальными клиентами. Работаю в гештальт-подходе, использую проективные методы: метафорические ассоциативные карты (МАК), рисунок и творческие техники с опорой на телесные ощущения. Мои основные направления: отношения с собой и самоценность, гендерная идентичность и сексуальная ориентация, детско-родительские отношения, эмиграция и адаптация к жизни в другой стране, травматичный опыт и взрослые дети зависимых родителей (ВДА и ВДУ). С 2020 года я волонтёрка проекта «Крепость», который помогает людям, пострадавшим от домашнего насилия. Консультирую на русском и английском
О психологе
↓
С 2019 года веду частную психологическую практику
Более 1900 часов работы с индивидуальными клиентами
Высшее психологическое образование — специалитет в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова (МГУ) с присуждением квалификации «Психолог» по специальности «Психология служебной деятельности», специализация «Организационное консультирование» (6 лет очного обучения, 12960 академических часов, 2018 год)
Дополнительное образование по профилю (суммарно более 1000 академических часов):
  • профессиональная переподготовка по программе профессионального обучения методу «Гештальт-терапия» с присвоением квалификации «Гештальт-терапевт» (600 часов, МИГиП, Москва, 2019 год; в обучение дополнительно входили 250 часов личной терапии, 150 часов супервизии и 450 часов гештальт-практики);
  • годовой курс подготовки консультантов для родителей с присвоением статуса «Консультант по детско-родительским отношениям» (150 часов, ассоциация «Маген Мишпаха» («Щит семьи») совместно с колледжем Давид Йеллин, Израиль, 2026 год; дополнительно 30 часов супервизии);
  • обучающая программа «Введение в терапевтическую модель терапии В. Оклендер с детьми и подростками» (30 и 96 часов, МИГиП, 2018 и 2020 годы; тренер Lynn Stadler, Violet Solomon Oaklander Foundation);
  • обучающий спецкурс «Работа с психологической травмой, утратой и ПТСР» (68 часов, МИГиП, 2022 год);
  • обучающая программа PANDA (травматерапия детей) первой ступени (24 часа, Metiv: The Israel Psychotrauma Center, Израиль, 2021 год);
  • обучающая программа «Специализация по работе со взрослыми детьми из семей с алкогольной и химической зависимостью» (30 часов, SP Adriatika, 2026 год; дополнительно 18 часов стажировки, супервизор Adriana Lito);
  • обучающая программа «Телесная реляционная секс-терапия (ERST)» (16 часов, МИГиП, 2023 год; тренер Стелла Резник);
  • участие в мастерской «Многообразие идентичностей. Многообразие сексуальностей. Межполовые вариации» (17 часов, Российское научное сексологическое общество (РНСО), Москва, 2017 год)
Постоянно обучаюсь и повышаю квалификацию по профилю, осваиваю новые техники в подходе гештальт-терапии: посещаю онлайн-конференции с ведущими тренерами МИГиП и зарубежных гештальт-институтов, прохожу 2-3 практических курса в год (в среднем от 16 до 100 часов обучения)
Существенный опыт волонтёрской психологической помощи — работа с кризисными состояниями и последствиями насилия:
  • с 2020 года по настоящее время волонтёрка проекта «Крепость», который оказывает юридическую и психологическую помощь пострадавшим от домашнего насилия;
  • с 2018 по 2019 год была волонтёркой центра помощи ЛГБТКА+ персонам в Московском комьюнити-центре (МКЦ);
  • в 2021 году была волонтёркой ОВД-Инфо
Член профессионального сообщества консультантов по детско-родительским отношениям НКО «Маген Мишпаха» (Иерусалим, Израиль)
Супервизии — для повышения квалификации и общего качества работы, развития терапевтических навыков:
  • с 2018 года посещаю индивидуальные супервизии в среднем раз в 2-3 недели;
  • регулярно участвую в супервизорских и интервизорских группах
Личная терапия — с 2016 года еженедельно
О формате работы
↓
Мои клиенты — взрослые люди, пары/семьи и подростки с 12 лет (подростки только с письменного согласия родителей или законных представителей)
В работе использую гештальт-подход, опираясь на теорию и методологию:
  • диалогическая терапия;
  • принцип «здесь и сейчас» — опора на реальный опыт клиента вместо интерпретаций;
  • изучение живого контакта между клиентом и терапевтом;
  • эксперименты;
  • творческие методы;
  • телесное осознавание
Консультации провожу в формате онлайн по видеосвязи, по договорённости возможны очные встречи в Тель-Авиве (Израиль)
Консультирую на двух языках: русском и английском
Консультирую родителей детей любого возраста по вопросам воспитания или эмоциональным трудностям ребёнка
Работаю с ЛГБТКА+ людьми и их близкими — с 2018 по 2019 год была волонтёркой центра помощи ЛГБТКА+ персонам, есть опыт индивидуальной работы с клиентами из сообщества
♀ Феминистская оптика в терапии (фемоптика) — учитываю гендерный контекст и не обесцениваю опыт, связанный с дискриминацией, неравенством и давлением гендерных ролей
Я с уважением и принятием отношусь к каждому клиенту вне зависимости от пола, гендера, расы, национальности, политических воззрений, вероисповедания, сексуальной ориентации, внешнего вида и т.п.
Организую и веду мини-группы поддержки для родителей подростков, для родителей ЛГБТКА+ детей и для женщин в эмиграции
Опираюсь на экзистенциально-гуманистическую традицию в психотерапии и феноменологический подход
Соблюдаю этический кодекс Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT), гарантируя своим клиентам безопасность, конфиденциальность и бережное отношение
Саша о себе
↓
Гештальт-терапия для меня — это про осознавание. Ребёнку инстинктивно важнее быть удобным, чем настоящим: так его любят и заботятся о нём. С детства мы усваиваем правила, которые взрослые транслируют словами или поведением, и, вырастая, как будто уже знаем, как надо себя вести, что можно чувствовать и чего мы должны хотеть. Если жить по этим чужим нормам, не замечая себя, со временем всё сложнее понять, где мы настоящие. Моя работа — помочь вам восстановить контакт с собой.

Главные помощники здесь — эмоции: злость сигналит о нарушении границ, грусть — об утрате, тревога — о потребности в безопасности. Мы часто путаемся в этих сигналах, и распознавать их приходится учиться заново. Я люблю проективные методы, например метафорические карты: метафора даёт голос тем частям личности, которые обычно молчат. Рисунок, игра, танец и работа с телом — способы передать переживания, для которых не всегда находятся слова.

Я сама прошла через эмиграцию — с её растерянностью, тоской по знакомому, попытками устроиться и сохранить себя. Поэтому искренне люблю работать с теми, кто в процессе перехода, переезда или поиска себя.

Много работаю с женщинами. От женщины слишком часто ждут невозможного сразу: быть нежной и слабой, но уметь за себя постоять; красивой и желанной, но не слишком; свободной, но не одинокой. Я хочу, чтобы у каждой была возможность найти свой баланс. На протяжении всей практики участвую в волонтёрских проектах помощи женщинам, пережившим насилие. И так же для меня важно право каждого человека быть собой — без необходимости оправдываться или подстраиваться. Работаю и с подростками с двенадцати лет, и отдельно с родителями: часто самый действенный способ помочь ребёнку — поддержать взрослого рядом с ним.

Мы всегда часть среды, в которой находимся. Поэтому я забочусь о том, чтобы у нас было тихое пространство, безопасная обстановка и понятные отношения — без этого встречи не получится.
Саша Сосинская — фото психолога
Саша Сосинская
Гештальт-терапевтка с психологическим ВО — специалитет факультета психологии МГУ
Дипломы и сертификаты
↓
Высшее психологическое образование — специалитет МГУ имени М. В. Ломоносова:
6 лет очного обучения в МГУ по специальности «Психология служебной деятельности» с присвоением квалификации «Психолог»
Обучение гештальт-терапии в МИГиП с присвоением квалификации «Гештальт-терапевт»:
Программа профессионального обучения методу, соответствующая стандартам Европейской ассоциации гештальт-терапии (EAGT): 600 часов обучения, 250 часов личной терапии, 150 часов супервизии и 450 часов гештальт-практики
Модель Вайолет Оклендер и родительское консультирование:
Годовой курс подготовки консультантов для родителей НКО «Маген Мишпаха» совместно с колледжем Давид Йеллин и обучение модели Вайолет Оклендер в работе с детьми и подростками
Работа с психологической травмой:
Спецкурс МИГиП по работе с травмой и утратой и первая ступень программы PANDA израильского центра психотравмы Metiv
Взрослые дети родителей с алкогольной или химической зависимостью (ВДА):
Специализация по работе со взрослыми детьми из семей с алкогольной и наркотической зависимостью: 30 часов обучения и 18 часов стажировки под супервизией Адрианы Лито
Идентичность, сексуальность и отношения:
Программа Стеллы Резник по телесной реляционной секс-терапии (ERST) и мастерская Российского научного сексологического общества «Многообразие идентичностей»
Основные направления
↓
  • Отношения с собой:
    • навык прислушиваться и доверять себе — поддержка и понимание себя, своих реакций, желаний и потребностей;
    • осознание и принятие подавленных эмоций;
    • поиск способов проживания и выражения своих чувств;
    • изучение внутреннего диалога: устраивает ли меня то, как я сама с собой разговариваю;
    • постоянное недовольство собой;
    • завышенные требования к себе, страх ошибиться, сделать недостаточно хорошо;
    • непринятие себя, проблемы с самоценностью и самоидентификацией;
    • ощущение собственной непригодности, бессмысленности действий, внутреннего разлада, желание жить иначе;
    • осознание ценностей и жизненных целей;
    • выстраивание здоровых личных границ.
  • Личные, возрастные и жизненные кризисы:
    • потеря своего «Я» и сложности самопознания — поиск себя;
    • ощущение что живете чужой жизнью — по чужим сценариям, ожиданиям и правилам;
    • желание жить совершенно по-другому;
    • отсутствие смысла, страх смерти, чувство одиночества и путь к внутренней свободе;
    • трудности в принятии решений и жизненном выборе;
    • переезд/эмиграция — трудности адаптации, принятие новой культуры, чувство изоляции, потеря прежней жизни, необходимость начинать «с начала» и поиск новых опор.
  • Гендерная идентичность, сексуальная ориентация, интерсекс вариации:
    • сексизм, харассмент, репродуктивное давление, налог на материнство, необходимость отстаивать себя и другие сложности социализации женщин;
    • тема ЛГБТК+ идентичности и принятия своей ориентации;
    • самоопределение и принятие себя в системе гендерного и сексуального разнообразия идентичностей;
    • чувство несоответствия своим ожиданиям и ожиданиям окружающих; вина и стыд за несоответствие;
    • желание проявляться в соответствии со своим аутентичным Self;
    • проблемы, связанные с дискриминацией и подавлением из-за гендера или сексуальной ориентации;
    • родители ЛГБТКА+ детей: работа с ожиданиями и принятием.
  • Детско-родительские отношения:
    • разные подходы к воспитанию у партнеров;
    • выстраивание совместной семейной стратегии;
    • ощущение усталости и опустошения от роли родителя;
    • чувство вины ощущение, что я не справляюсь;
    • трудности с границами и реакциями в воспитании;
    • конфликт между ролью родителя и другими ролями;
    • трудности с принятием ребёнка — когда он не такой, каким представляли;
    • воспитание ребёнка в одиночку — трудности одинокого родителя;
    • подготовка к материнству;
    • комплексы, стыд и трудности в принятии своего тела в сексуальном контексте;
    • эмиграция с детьми — трудности адаптации детей и родительская вина.
  • Страхи и тревога:
    • постоянно присутствующая недифференцированная тревога;
    • тревога за будущее;
    • страх близости и уязвимости;
    • страх предательства;
    • постоянное стремление всё контролировать, тревога, когда что-то идёт не по плану;
    • страх осуждения, неудачи, неуспеха, критики;
    • чувство необходимости всем нравиться, угождать и невозможность отказать;
    • сложно отдыхать, чувство вины за расслабление;
    • иррациональные страхи и фобии.
  • Агрессия, раздражение, гнев:
    • сложности в управлении гневом и импульсивностью
    • сдерживаемая злость, страх проявления агрессии — своей или чужой;
    • «срываюсь на близких» и не могу сдержаться;
    • пассивная агрессия — избегание конфликта, но накопление обиды и злости;
    • агрессия как реакция на бессилие и потерю контроля над ситуацией.
  • Депрессивные состояния:
    • апатия, тоска, подавленность, уныние, истощение, отсутствие радости;
    • внутреннее напряжение, невозможность расслабиться и снизить требования к себе;
    • самокритика, самоедство, обесценивание своих результатов.
  • Отношения со своим телом:
    • неудовлетворенность собственным телом и связанные с ней сложные эмоции — ненависть, вина, стыд;
    • дисморфофобия — искаженное восприятие своего тела;
    • принятие тела после болезни, операции, родов или возрастных изменений;
    • сравнение себя с другими в соцсетях и его влияние на образ тела.
  • Работа с травмой:
    • переживание утраты и невосполнимых потерь;
    • прошлый опыт, который мешает выстраивать отношения с партнёром;
    • работа с состояниями, когда жизнь разделилась на «до» и «после»;
    • травмы прошлого, непрожитые и неотпущенные ситуации, которые мешают жить сейчас;
    • жизнь после насилия и абьюза;
    • работа с глубокими эмоциональными ранами;
    • НДО — неблагоприятный детский опыт и сложные детские переживания;
    • ВДА — взрослые дети алкоголиков.
  • Отношения с работой:
    • выгорание, стресс на работе;
    • синдром самозванки, страх успеха и страх неудачи в профессиональном контексте;
    • перфекционизм в профессиональном контексте;
    • потеря интереса к профессии, смена деятельности;
    • конфликты и трудности в коммуникации с сотрудниками, коллегами и руководством;
    • трудности с востребованностью и признанием;
    • трудоголизм, поиск баланса между работой и личной жизнью.
  • Психотерапия подростков:
    • детские возрастные кризисы;
    • сложности в отношениях со сверстниками, в коллективе;
    • проблемы с самооценкой, застенчивость, неуверенность в себе;
    • школьная тревога, отказ от школы;
    • эмоциональные и поведенческие нарушения у детей и подростков;
    • тревожные состояния, депрессии, неврозы;
    • агрессивное поведение, несдержанность;
    • буллинг — ребенок как жертва или как агрессор.
  • Переезд и/или адаптация к жизни в новой культурной среде:
    • психологическая поддержка в процессе релокации, миграции или эмиграции;
    • культурный шок и напряжение, связанное с новыми социокультурными нормами;
    • работа с вопросами аккультурации (принятия новой культуры) и сложностями идентичности мигранта;
    • преодоление чувства изоляции и одиночества;
    • трудности с языковым барьером и самовыражением на неродном языке;
    • поддержка в ситуациях, связанных с дискриминацией и внутренним расизмом;
    • помощь с поиском и выстраиванием внутренних опор.
Другие направления/запросы
↓
  • Боязнь врачей, медицинских процедур; ипохондрия и тревога о здоровье.
  • Укрепление детско-родительских отношений и улучшение коммуникации со взрослыми членами семьи, в целом выстраивание гармоничных отношений с близкими людьми.
  • FOMO-эффект — навязчивое ощущение, что жизнь проходит мимо (хотя, объективно, это не так).
  • Вам сложно давать себе отдыхать, единственный способ остановиться — это заболеть.
Условия работы
Проработка психотерапевтического запроса происходит в процессе психотерапии, длительность проработки зависит от самого запроса, текущего состояния, прошлого опыта и других факторов.

Индивидуальная онлайн-консультация — 300₪, 80€ или 8000₽*

Консультации можно оплачивать блоками (так одна консультация дешевле)
↓

4️⃣ Блок из 4 консультаций — 1100₪, 300€ или 30000₽* (275₪, 75€ или 7500₽ за одну)

Конкретные условия очной встречи обсуждаются в переписке.

⏳ Продолжительность — 50 минут.

* — доступна оплата в другой валюте (по курсу на день оплаты).
Порядок начала работы
↓
1. Оставьте заявку
Вы оставляете заявку, команда PsyMate свяжется с вами, подтвердит актуальность и передаст ваши контакты специалисту. Или вы можете сами напрямую написать психологу, контактные данные специалиста здесь.
2. Познакомьтесь с психологом
Специалист напишет вам напрямую и вы согласуете удобное время и формат встречи (онлайн или очно). Дальнейшее общение и договорённости — напрямую со специалистом.
3. Примите решение
Сразу на встрече или после вы принимаете решение. Если положительное — напрямую со специалистом фиксируете формат, стоимость, способ оплаты и регулярность консультаций. PsyMate в расчётах не участвует.
Ответы на часто задаваемые вопросы (FAQ)
↓
Поделитесь психологом
с друзьями и близкими
Просто скопируйте и поделитесь этой ссылкой:
https://psymate.pro/psys/sashasosinskaya/card

Или выберите мессенджер или социальную сеть, а после укажите получателей и отправьте сообщение или опубликуйте пост (заранее спасибо!)
↓
~
Связаться с Сашей
Telegram: t.me/sosinskaya
WhatsApp: +972586135027
Напишите специалисту в мессенджеры или заполните форму ниже, отправьте её — с вами свяжутся в течение суток-двух для назначения встречи
↓
соцсети Саши